Centre de recherches en histoire et épistémologie comparée de la linguistique d'Europe centrale et orientale (CRECLECO) // Université de Lausanne // Научно-исследовательский центр по истории и сравнительной эпистемологии языкознания центральной и восточной Европы

---

Les revues soviétiques des années 1920-1930 dans le domaine des sciences du langage // Советские журналы 20-х — 30-х гг. в области наук о языке

	- 1930, N° 1 - 1930, N° 2 - 1930, N° 3 - 1930, N° 4 - 1930, N° 5 - 1930, N° 6 - 1931, N° 1 - 1931, N° 2 - 1931, N° 3 - 1931, N° 4 - 1931, N° 5 - 1931, N° 6 - 1931, N° 7 - 1931, N° 8 - 1932, N° 4 - 1932, N° 5 - 1932, N° 7-8 - 1932, N° 9-10 - 1933, N° 1 - 1933, N° 2 - 1933, N° 3-4 - 1933, N° 9 - 1933, N° 10 - 1934, № 6

Literaturnaja ucheba / Литературная учеба
Государственное издательство, Москва-Ленинград

Revue fondée par M.Gor'kij, elle a paru de 1930 à 1934. Gorkij y a convié V.N. Voloshinov et L.P. Jakubinskij à y écrire des articles traitant de questions de langue et de linguistique.

Журнал издавался, по замыслу его основателя и редактора М. Горького, в помощь молодым пролетарским писателям.



-- Статья из Литературной Энциклопедии в 11 т., M., 1929/1939.

«ЛИТЕРАТУРНАЯ УЧЕБА» — журнал, с 1930 издаваемый Огизом в Ленинграде под редакцией М. Горького. «Л. у.» ориентируется на начинающего рабочего и крестьянина, писателя, рабкора, селькора, начинающего критика, рабочего рецензента и руководителя литкружка на предприятии. «Наша задача, — пишет М. Горький («Л. у.», 1930, № 1), — цели нашего журнала — учить начинающих писателей литературной грамоте, ремеслу писателя, технике дела, работе словом и работе над словом». Борясь против техницизма и формализма (отдельные статьи журнала не свободны однако от формалистических уклонов), «Л. у.» помещает в каждой своей книжке статьи по диалектическому материализму, вопросам художественного метода, истории русской и западно-европейских лит-р, теоретическому и практическому языкознанию, современной пролетарской литературе. Особенно важное значение имеет отдел «Письма из редакции», в к-ром М. Горьким и др. дается анализ положительных и отрицательных сторон присылаемых в «Л. у.» рукописей начинающих писателей. Справочно-консультационный отдел, помимо переписки с индивидуальными корреспондентами, заключает ценные библиографические материалы (о творческой дискуссии и друг.). Учебная установка журнала особенно проявляется в разделе «Читатели, готовьтесь к следующему номеру». Подобно «Рабфаку на дому», «Коммунистическому университету на дому», «Л. у.» не является журналом «с мыслимой непрерывностью издания»: он был рассчитан на 20 номеров, к-рые должны выйти в течение двух лет. В состав сотрудников «Л. у.» входят основные кадры Комакадемии, Государственной академии искусствознания и др. При достаточной популярности изложения «Л. у.» дает материал, имеющий серьезное научное значение (статьи В. Десницкого о Гоголе, Д. Благого и Д. Якубовича о Пушкине, М. Клемана о Золя, Б. Реизова о Стендале и др.). Являя собой новый тип журнала, созданный эпохой реконструкции, «Л. у.» в корне отличается от аналогичных зарубежных изданий, преследующих исключительно техническую выучку подписчика — начинающего писателя.

Библиография: Горький М., Рабочий класс должен воспитать своих мастеров культуры, «Известия», 1929, № 168 от 25 июля; Камегулов А. Д., Письмо в редакцию, «Литературная газета», 1930, № 12 (49) от 24 марта; «Литературная учеба», Проспект, Л., 1930; Баранчиков П., «Литературная учеба», «Известия», 1930, № 122 от 5 мая; Анонимная рецензия о № 1 «Литературной учебы» в журн. «Октябрь», 1930, кн. V—VI, стр. 281—284; Бескина А., О «графомании», «вдохновении» и «Литературной учебе», «Ленинградская правда», 1930, № 122 от 5 мая; Коротков Ген., «Литературная учеба», «Красная газета», 1930, № 190 от 13 августа (вечерний выпуск).

П. Б.